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学校是一个特殊结构的单位,大多数人文化层次高,示范性、学科性和专业性强,“教书育人”的职业共性和“一技之长”的个性特征都比较明显。而在长期的计划经济体制下,学校形成了单一的行政管理模式。这种单一的行政管理模式缺乏弹性,容易滋生教条主义、命令主义和个人专断与盲目服从等不良作风。现代学校管理模式是集行政性、民主性和科学性于一体的综合型管理模式,这种模式可以提高学校管理的科学性、民主性和法制性。只有改革学校管理思想、管理体制和管理模式,才能有效地解决矛盾。从学校管理思想的角度讲,应该做到“真”、“斌”、“实”… 相似文献
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