浅谈设计专业教师在项目教学中的角色转换

项目教学是目前倍受关注的职业教育课程模式，由于设计专业项目与市场结合的紧密性，因而教师在整个项目教学中角色是多样化，对设计专业教师的素质要求更高。     

艺术院校非意识化教学解析

通过中国艺术院校教育的整体趋势，从学院、教师、学生以及他们三者的互动关系，看教学中出现的一个严重问题——教学与学习的被动性，并衍生出一种隐形的病态教育形式，即非意识化教学。