冲破“左”的观念的束缚 讲好《艰苦朴素》这一课

有一位政治教师在给学生讲《艰苦朴素》一课时,为了用发生在学生身边的事例来教育学生,给学生讲了一则《一条皮带的故事》,说的是该校有一位语文老师五十年代中期在大学读书时买了一条皮裤带,后来,他怎样断了接,接了断,一直到现在还束在身上,整整用了三十年。这位政治教师绘声绘色地给学生讲这个真实的故事,本意是想借此说明艰苦朴素的精神。谁料,他的故事刚讲完,就有一位学生举手发言,表示异议。那位学生说:“我认为这位     

侯宝林成功的启示

好演员与好教师著名相声表演艺术家侯宝林在中山大学的一次讲学中说:“要做一个真正的好演员,应该是学问渊博,经验丰富,见解独到,善于表达。”我想,把这四句话作为一个好的政治教师的标准,不是也很恰当的吗?     

对教案写作的一点看法——兼评《法律和道德的关系(教案)》

读了刊登在《中学政治课教学》今年第7期上的《法律和道德的关系(教案)》后,想就教案写作问题发表一点看法,供大家讨论。按照传统的教案写作要求来看,《法律和道德的关系(教案)》可以说是写得比较好的一篇教案。     

如何理解“防卫行为必须与侵害行为相适应”

中华人民共和国刑法第十七条第二款规定:“正当防卫超过必要限度造成不应有危害的,应当负刑事责任,但是酌情减轻或免除处罚。”根据上述规定可知,防卫的必要限度就是防卫行为不造成不应有的危害。如果防卫行为造成了不应有的危害,那就是防卫超过了必要限度即防卫过当,要负刑事责任。为了使防卫不超过必要的限度,就要求“防卫行为必须与侵害行为相适应”。这里,对“相适应”绝不能作简单的、机械     

洋溢着改革的气息

今年的高考政治试卷,洋溢着改革的气息,受到了中学政治教师的普遍称赞。一、赞试题紧扣中学政治教材,考查了大量的基础知识。试题几乎覆盖了《辩证唯物主义常识》和《政治经济学常识》的每一课。二、赞试题有坡度,从易到难,逐步升级。这种坡度不仅体现在试卷整体上,而且还体现在局部中,即在每道大题中的小题有难易坡度。这有利于考查考生的实际水平,既符合中学政治课教学的实际情况,也符合高校选拔人     

政治教师的语言修养

“不是蜜,却可以粘住一切东西,这是什么呢?”是语言。高尔基对这句问话曾高度评价说:“人民的智慧用一个谜语的形式,极其确切地说明了语言的意义。”为了提高政治课的教学质量,政治教师应做的事情很多,提高自己的语言修养是其中不应忽视的一件。一名中     

《法律常识》复习(三)

第七课违法复习提要: 一、什么是违法 1.违法的概念及两种表现:一般违法行为和严重违法行为(即犯罪)。 2.一般违法行为的概念;一般违法行为可能发展为犯罪。 3.一些青少年常犯的违法行为多是违反治安管理法规的行为。 4.《治安管理处罚条例》重新公布的意义。二、违反《治安管理处罚条例》的六类表现及青少年应取的态度。