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孙豪 《山西青年》2024,(3):99-101
当前,以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体的一体化课程,是技工院校课程改革的重要研究方向。本文针对江苏省交通技师学院城市轨道交通运营管理专业特色和一体化课程,要求对城市轨道交通票务服务中G57型出站闸机的异常情况维护这一微任务进行工学一体化课程设计。以工学一体、发散思维、课程思政为核心,探究学情,丰富线上线下教学形式,充分利用多媒体资源,结合多渠道评价形式,完成这个代表性学习任务的教学体系设计,改善教学效果。  相似文献   
2.
国家的阶级性和社会性决定了政府责任的阶级性和社会性.政府责任三种形态的演变决定了财政支出结构的相应变迁,这得到了发达国家经验的有力佐证.强调经济责任形成了当前中国财政支出的建设型特征,然而社会责任缺失导致中国财政支出的公共服务取向明显不足.全面建成小康社会要求财政支出模式必须实现从经济建设型向公共服务型的转变.  相似文献   
3.
推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变,是推动消费升级和高质量发展的方向。中国品牌实现了快速发展,稳居世界品牌第二梯队。但中国品牌的世界影响力依然较小、世界顶级品牌依然较少、与国内市场规模不相匹配,仍有巨大的发展空间。通过“内外—供求”框架构建中国品牌建设的理论逻辑,即内部构建双循环新发展格局和外部参与国际竞争、供给侧的技术进步和需求侧的消费升级,共同推动中国品牌建设。品牌技术支撑力不强、与传统文化融合不深、品牌保护意识薄弱、市场营销创新不足、国际化经营水平不高等,是制约中国品牌发展的主要问题。品牌发展是一项系统性工程,推动中国品牌高质量发展需要处理好品牌建设与技术创新、文化传承、营商环境、营销创新与全球化等因素的复杂关系。品牌建设主要通过支撑国内消费升级和吸引境外消费回流来实现。  相似文献   
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