激活两类因子 构建和谐校园

2006年10月,党的十六届六中全会作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,为我们全面勾勒了社会主义和谐社会建设的“路径图”。作为学校基层党组织,在认真学习领会、贯彻落实十六届六中全会重要精神的同时,应当积极思考自身如何在构建和谐校园的进程中有所作为、怎样作为,以真正体现党组织的政治核心和监督保证作用。本期特编发一组中学书记在这方面的理论探讨文章,希望能给广大读者有所启示。     

用科学发展观破解基础教育难题

我国教育事业发展新阶段的基本特征：有学上的问题已基本解决，上好学的问题成为突出、矛盾；数量和规模的问题已基本解决．质量和结构的问题成为主要矛盾。这是我们教育事业实现科学发展的大背景，我们教育的所有重大决策必须放在这个大背景下来思考，所有工作都要在顺应这个大背景的前提下来推进。     

武昌区实施素质教育的探索与实践

闻名全国教育界的武昌区,是武汉市的一个教育强区,是武汉市唯一的省级素质教育实验区。近年来,在应试教育向素质教育转轨的过程中,武昌区以构建新的教育体系为目标,以深化教育改革为动力,以建设高质量的教师队伍为关键,以全面提高学生素质为宗旨,在全面实施素质教育方面,进行了多方位的探索和成功的实践。一、武昌区实施素质教育最鲜明的特点,就是坚持全面树人1996年,《武昌区实施素质教育方案》出台,明确提出了“要全面贯彻党的教育方针,构建一个模式,实施三个优化,达到四个提高”的教育新思路,即构建一个以健全人格和发展个性为根本特征,以全体学生为对象,以所有学校为依     

为民谋利益 架起连心挢——武昌区“吴天祥小组”活动纪实

5年前,一个响亮的名字吴天祥,从白云黄鹤的故里,从历史文化名城武昌传遍全国。他那一心为民,无私奉献的动人事迹和崇高精神,震憾了亿万人民的心灵。今天,一个同样响亮的名字——“吴天祥小组”,在武昌区、武汉市的街头巷尾、在荆楚大地广为传颂。吴天祥