高质量基础教育资源建设：目标指向、价值诉求和行动网络

高质量基础教育资源建设是推进我国基础教育从“有质量”向“高质量”跃升发展的重要抓手。高量优质是高质量基础教育资源建设的目标指向,包括高产量、广覆盖、恒稳定的资源生产,高统筹、多形式和平供需的资源配置,高水平、广开放和可持续的资源利用,高标准、强效益和多方法的资源评估。高质量基础教育资源建设的价值诉求集中体现在“共建共享”,具体以共建为前提共识、以共享为核心关切、以共建共享为持久追求。为此,基于行动者网络理论形成协同联动的高质量基础教育资源建设行动网络的关键在于：识别资源建设的行动关系、激活资源建设的主体力量、构建资源建设的长效协调机制和扩展资源建设的网络效益。