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正虽然在分量极重的国际数学奥林匹克(IMO)比赛中,我们失去了几个冠军,但我们收获的也许是对教育的尊重,对孩子的尊重,对生命的尊重。在国际数学奥林匹克(IMO)比赛中,曾经被形容为拿冠军"拿到手软"的中国队,已经连续4年没有拿到冠军了。于是,就出现了呼吁反思治理奥数相关政策的声音。难道我们取消奥赛加分、治理"疯狂奥数"错了吗? 相似文献
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教育是一项系统工程,承担着"传道授业解惑"等诸多工作,是追求零失误的"关键大事".由于各种因素的影响,近年来对于孩子的问题,出现了教师不敢管、不愿管、不会管的情况,学校还不时冒出来一些极端事件.勇于直面问题,尽力解决问题,是我们的共同担当. 相似文献
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正教育的责任要有边界,一个积极向上、健康发展的家长群需要学校、教师和家长的多方呵护,大家明确各自的责任和义务,共同遵守平台规则,才能真正促进家校联系。近几年来,不少中小学和幼儿园热衷以班级为单位建立微信群,借以促进家校联系,这本来是件好事。然而有些 相似文献
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