大学新生环境意识调查与思考

本文通过对山东师范大学2003级520名新生的环境知识、环境意识、环境行为取向及环境教育现状等问题的问卷调查进行分析。结果表明:新生的环境基础知识问题的回答正确率为65.6%,但环保行为参与率仅为38.7%,表现出"知"与"行"的脱节。目前,我省中学阶段系统开设环境教育课程的仅占4.8%,环境知识多分散于各门课程中,体系凌乱,重复较多。90.4%的新生对大学环境教育持欢迎态度,灵活多样的教学形式和注重实际的培养最受学生欢迎。