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人生观包括人生目的、人生态度和人生价值.对1949-1976年、1977-1998年、1999年至今三个时期"大学期间"、"现在"两个情境大学生人生观的调查表明:大学生人生观差异显著,主流向上,又有多元性;三个时期大学生人生观共性中彰显个性,"大学期间"的人生观比"现在"更理想化;人口统计学因素影响大学生的人生观,但影响力不一致. 相似文献
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朱秋飞 《学校党建与思想教育》2011,(3)
大学文化既是一种观念,又是一种文化适应.基于大学文化的大学生文化素质教育模式,要求凸显大学核心价值观,不断强化规范和规则.提高大学师生参与度,挖掘行为文化的内涵.拓宽非行为文化广度,从而增强大学生文化素质教育凝聚力、导向性、内生性、感染力和传承性. 相似文献
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