兰州市奶牛布氏杆菌病的检疫和牛群净化

兰州市奶牛布氏杆菌病的检疫和牛群净化李春莲，李性明，杨周华（兰州市城关区畜牧兽医工作站７３００３０）１奶牛饲养概况兰州市城关区截止１９９３年下半年共存栏奶牛２１７９头，其中成年母牛１３１２头，育成牛６６２头，犊牛２０５头。共有１０个奶牛场，６４个奶牛...     

面对大学生的思考

对当今大学生所表现出来的某些观念以及言行,我们做思想工作的同志一时间也曾缺乏一个清醒的认识,甚至认为他们的观念变更及其所作所为反映时代发展的趋势,是新一代人才特征的展示。因而在工作中总是去找与之相适应的方式方法,在理论上总是去找能说明这种变化的必然的依据。然而事实教训了我们,我们的大学生固然多数是进取上进、欲求成才的,但确有一部分人,并且还是一个为数不算太少的部分,政治观点极为模糊,政治方向极不明确,特别是受资产阶级自由化的思想影响很深,对坚持四项基本原则,观念极为淡薄,对中国的国情及其改革的复杂性缺乏正确的认识,不能正确对     

C语言学习方法论

C语言是一门面向过程的计算机语言，发明至今已经有三十年的历史．由于它比其他高级语言高效，运行效率又比较接近低级语言．所以至今仍得到广泛的引用。C语言尤其对程序设计人员而言更为重要。如果不懂C语言．很难编出优秀高效的程序。读程序是学习C语言入门最快，也是最好的方法。在学习C语言中．要仔细研究例程、研读程序。     

庆阳电力局流动党课走红基层

去年十月份以来,为了更好地宣传党的十六大,甘肃省庆阳地区电力局根据变电站点多、面广、线长、分散的特点和难以集中组织党课的实际,建立了流动党课制度。 流动党课辅导人员根据各变电站党员和积极分子的实际,在撰写好党课教案的基础上,分别前往各变电站,以集中辅导与讨论相结合的形式,对党员和积极分子进行辅导党课教育活动,充分调动教育对象自我教育的能动性和     

昭通深度贫困原因透视

一、制约昭通地区经济发展的主要因素一自然禀赋弱自然禀赋是指自然条件和自然资源的状况,主要指农业的基础环境状况,如土地、能源、气候等,昭通地区的自然禀赋状况主要表现在：１自然生态环境的先天脆弱性。昭通位于云南省东北部,属于典型的生态环境脆弱带或称生态敏感带。此地带生态环境的稳定性较差,恢复功能低,对环境演变的反映极为敏感,往往是一个环境因素发生变化,整个系统随之演变并造成灾害,进而又对自然生态平衡和人工生态系统带来较为恶劣的影响,并因此进一步削弱自身生态系统的适应能力而形成难以逆转的恶性…     

湖南省郴州市向县处级党政“一把手”发出“限权令”

日前，该市市委向县处级领导班子党政“一把手”发出“限权令”：对县处级领导班子党政正职实行“三重一大”事项集体决策制度、“三项工作不直接分管”制度（县处级党政正职不直接分管本单位干部人事、财务、工程项目建设工作）、向市纪委全会述廉制度。     

做好学生党员培养衔接工作

加强在青年学生中发展党员的工作,是高校党建的重要内容。而根据青年学生的特点,有针对性地做好其入党过程中的教育和管理工作,对于培养合格学生党员和保证高校党组织作用的有效发挥,有着重要的意义。 和国家机关、一般企事业的单位、农村有所不同,高校学生党员发展中的一个显著特点就是入党对象从教育培养到发展并向社会输送的周期不长(与部队有相似之处),学生党员队伍更替较快,在校学生党员总是新党员。在校期间要完成一名学生、一名入党积极分子向一名共产党员的转变,要在普遍是新党员的条件下保证党员质量与提高其     

雏鸭副伤寒的诊断与防治

兰州市某养鸭场饲养川西白鸭 110 0只 ,2 0 0 2年 6月 ,17～ 2 0日龄的雏鸭有约 2 0 %先后发病 ,病死率达 4 0 %。根据临床观察、剖检变化、实验室检验 ,确诊为副伤寒。临床症状　病鸭精神不振 ,羽毛松乱呆立 ,排灰白色稀粪 ,有的呈水样 ,鼻孔流分泌物 ,病程一般2～ 5d。个别病鸭出现神经症状 ,头部震颤、扭脖 ,数分钟后死亡。剖检变化　解剖病鸭 5只 ,均见肝肿胀 ,表面有大小不等的坏死灶 ;脾淤血、肿胀 ;盲肠和小肠后段肿胀 ,黏膜发炎 ,附着灰白色液体。实验室检验　无菌采取 5只病死鸭的肝、脾组织 ,分别接种于麦康凯琼脂、SS琼脂及鲜血…     

人格:世界的支点——理想型人格培养刍议

“人格”,这个在我们这块土地上曾被淡忘的名字,鲜为人们所关注,它的力量又在社会的压力下被个人所埋藏。但是,它从来就是人所处的世界的支点。无论是这个世界的荒诞、灰暗,还是它的光明、崛起,都是在这个支点上进行的。在加快改革开放步伐的今天,我们从事学校思想教育工作的人,应该以小平同志南巡讲话精神为指导,理直气壮的召唤并重塑那曾被埋藏的精灵,并让它在我们每个人心中的呈境上,展示它的光芒。传统的理想人格,要么片面强调道德力量,造成大量的自我萎缩型人格;要么片面强调人生价值,造     

浅谈大学英语教学中的口语教学

学生从小学开始学习英语,一直学到大学毕业,经过十几年的基础教育,英语知识有了一定程度的积淀,但他们的语言表达能力还相当有限。英语同汉语一样首先是一门语言,如何能如用母语一样用英语也能明晰表达自我,这就成为当前英语教学的重要使命。如何使学生学到的英语成为文化的积累,让他们习得的符号变成鲜活的语言。这些正是英语教育工作者一直关注的问题。