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贯彻“四个尊重”方针,激励高校基础课教师成就事业,必须坚持以人为本的思想观念,必须发挥规章制度的导向作用,必须做好排忧解难的服务工作。
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江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想与邓小平同志提出的“三个有利于”的判断标准,具有统一的立场、原则和方法。“三个代表”思想和“三个有利于”判断标准都是指导社会主义改革和建设的方法论原则,“三个代表”思想和“三个有利于”判断标准既体现了社会主义本质的生产力目标,又体现了社会主义本质的价值目标。
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