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纪学征  楼捷 《青年论坛》2007,(6):142-146
本文主要研究重述在交际型第二语言教学过程中对学生中介语发展的作用.通过对不同种类的重述的比较,本文阐述了重述根据其特点而隐/显性不同的观点并提出显性重述具有更好的语言纠正效果的观点.本文最后就显性重述对第二语言教学的启示和未来的可能研究方向.  相似文献   
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