天水市组织农村外出流动党员开展先进性教育活动的主要做法

本文立足天水市农村保持共产党员先进性教育活动试点工作实践,对外出流动党员如何开展教育活动,强化经常性教育管理,进行了积极有益的探索。     

法德城市社区工作的特点与启示

2001年11月28日至12月7日，民政部代表团一行11人应邀访问了法、德两国，对法国巴黎大区蒙特伊市（Montreuil）、德国黑森州威尔堡市（Weilburg）的城市社区工作作了重点考察。法国蒙特伊市城市社区工作的特点蒙特伊市隶属巴黎大区，人口13.4万，该市社区建设的主要特点是：（一）社区工作是政府工作的主要任务。2001年3月，法国进行全国市长换届选举。蒙特伊市政府竞选时提出了三大纲领：（1）加强城市居民的团结，促进不同民族之间的融合与和平共处；（2）发展社区建设，并力争使政府的设置及职能更适合居民的要求；（3）发展、动员居民…     

北欧警务的内涵式发展之路

芬兰、瑞典等北欧国家警务实践提示我们,构建现代警务机制必须高度重视犯罪预防工作,有精干高效的组织架构,实现警务资源效益的最大化.     

国际社会促进性别平等与工会

当前,国际社会促进性别平等主要关注以下领域:第一,妇女参政的层次和比例。世界范围内普遍存在高层决策机构中女性缺损问题。在高层决策机构女性的缺席带来两种后果,一是由于男性常常忘记女性利益,忽视女性需求,使女性群体利益边缘化;二是由于决策层中没有女性利益代表者的声音存在,致使妇女被排斥在公共政策决策之外,不情愿地承受政策不公正的代价。为了解决高层决策中的性别缺损,许多国家和地区尝试推行妇女参与的强制比例。德国社民党妇女占40%,绿党妇女占50%;意大利一些政党妇女占20%—40%;澳大利亚工会2000年10月打破了世界工会史的纪…     

省民族宗教委召开不忘初心牢记使命主题教育动员部署会

<正>6月14日下午,省民族宗教委召开"不忘初心、牢记使命"主题教育动员部署会,传达学习中央、云南省"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议精神,动员全委党员干部认真贯彻落实党中央、省委决策部署,守初心、担使命,找差距、抓落实,确保主题教育高质量好效果。省民族宗教委党组书记、主任李四明主持会议并作动员讲话。省     

国家民委专职委员孙学玉为云南省民族宗教系统领导干部作专题讲座

<正>为进一步深入推进省民族宗教委"不忘初心、牢记使命"主题教育,加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的全面理解,学深悟透、融会贯通,增强贯彻落实的自觉性和坚定性,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。7月17日上午,国家民委专职委员孙学玉(副部级)应邀在云南民族干部学院,为云南省民族宗教系统干部能力提升培训班作题为《领导干部理论学习的针对性有效性》专题讲座。省民族宗教委党组副书记、副主任盘艳阳主持专题讲座。省民族宗教委领导、委机关各处室、委属各单位主要负责人,云南民族大学领导及各部门负责人,省民族宗教系统干部能力提升培训班全体学员共300余人参加学习。     

重庆市党校系统赴韩国学习考察报告

在市委组织部的周密安排和直接指导下,重庆市党校系统韩国公务员培训制度学习考察团赴韩国进行了为期10天的学习考察,在韩期间听取了韩国经济发展历程和企业文化、公务员组织机构、     

促进山东省社区青少年教育体系发展的战略思考及政策建议

为了落实国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“开展社区教育实验工作,逐步建立和完善终身教育体系,努力提高全民素质”的要求和教育部职成教司《关于在部分地区开展社区教育实验工作的通知》,2003年起我们对山东省济南、青岛、烟台、威海、淄博等市及胜利油田、中国铝业山东分公司等国家大型企业所在地进行了社区青少年教育调查。为了加强我省社区教育体系的建设,进一步提高社区青少年教育的有效性,应该从战略思维选择和实践操作技巧两个层面把握好社区教育体系建设的关键环节。一、进行观念创新,积极探索既符合社会教…     

日本的农业发展及农村组织创新

应日本大分县知事平松守彦的邀请,湖北省赴日本考察团于1999年6月14日至22日访问了日本。这次考察开阔了眼界,了解了日本农业发展,特别是“一村一品”、生态农业等方面情况,使我们获益匪浅。 一、日本大分县“一村一品”运动.堪称我省农村经济发展的“他山之石” 大分县是日本47个一级行政区(都、道、府、县)之一,境内以山地为主,资源较为贫乏。二战结束后,东京等日本大城市迅速崛起,而包括大分县在内的偏远山区和农村却发展缓慢,居民收     

澳大利亚、新西兰考察见闻

以宋士昌副校长为团长的考察团,于１９９９年７月对澳大利亚、新西兰进行了为期１２天的考察访问。考察团着重围绕教育问题访问了澳大利亚的拉特伯大学、皇家墨尔本理工大学商学院、悉尼大学,以及新西兰的怀卡特大学和满西大学。这次出国考察的收获很大,尤其是耳闻目睹了上述两国在办学方面的一些做法,其中有些经验可资借鉴。澳大利亚、新西兰都非常重视发展教育,所形成的共同特点是：（１）教育面向社会需求。各高校把教育当做一种产业来办,重视把教育与社会需求紧密地结合起来,社会需要什么样的人才学校就培养什么样的人才,并围绕…