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面对新环境的变化和新形势的挑战,政府需要通过创新,进一步探索体制运转的新方法、新模式。以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观和正确政绩观为统领,必须确定推进政府创新的原则和发展方向。 相似文献
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安全工程专业课程体系有着基础性、普适性的一面,其课程体系的建构存在着一定的依据,论文从影响专业课程因素入手分析了影响安全工程本科专业课程的因素,在安全学科、安全职业、受教育者及其培养目标的基础上提出了构建分层次(宏观、中观、微观)、多样化(根据办学与育人特色来建构)的安全本科专业课程体系。主张在基础性、普适性的基础上构建多样化丰富性的安全工程专业课程体系,加大通用性的安全科技人才培养的力度,以适应我国安全生产与发展的要求,为安全工程本科专业课程体系的建构提供了一种思路,为推动该专业的教学改革起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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从安全科技人才范畴及与工业生产人才的区别方面探讨安全科技人才的不可替代性,论述不可替代性在知识、能力与素质方面的具体体现,并对矿难原因分析进一步说明安全科技人才的不可替代性,指出要实现安全生产的根本好转,就需在教育中彰显安全科技人才的不可替代性,按照安全科技人才知识、能力与素质结构培养安全科技人才,就需在安全生产中彰显安全科技人才的不可替代性,赋予他们应有的地位,凸显他们固有的作用,构建科学安全工作体系. 相似文献
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论文采用逻辑演绎的方法剖析安全科技人才与煤炭工业安全科技人才的内涵与外延,并采用比较的方法对其相关概念进行了辨析.指出了安全科技人才与工业科技人才、煤炭工业安全科技人才与煤炭生产科技人才有着各自的内涵与外延,他们看问题的角度与着眼点不同,具有的质的不同,具有不可替代性.只有科学地认识与理解煤炭安全科技人才的概念,正确区分相关概念之间的异同,才能在工作实践、相关研究及其统计中区别对待,为煤炭工业安全科技人才教育与煤炭工业安全生产提供政策依据,进而推动煤炭安全生产的可持续发展,实现安全形势的根本好转. 相似文献
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