公安法学教育改革与实践性教育模式——论诊所式教学法在公安法学教学中的运用

近年来随着公安教育改革的推进,国内许多公安院校在法学教学中都作了一些有益的尝试,逐步采用了案例教学法、模拟法庭教学法、课堂辩论教学法等,对于培养学生理解法律的能力起到了重要的作用。但是,这些教学方法对于学生真实法律技能的训练和职业道德的培养都不是十分有效。“诊所式法律课程”是加强实践教学的一种新的教育模式。在公安法学教学中逐步推进诊所式教育模式的开展,可以解决公安法学教育中长期以来存在的一些问题,进一步促进公安教育改革深入进行。     

我国补充侦查制度

我国补充侦查制度概述补充侦查是指公安机关或人民检察院依照法定程序,在原有侦查工作的基础上,就案件中事实不清、证据不够确实充分的部分重新进行侦查的诉讼活动。其特点在于:第一,补充侦查的主体是公安机关和人民检察院。公安机关和人民检察院是我国法定的侦查机关,依法享有侦查权,其他任何     

刑警业务素质测评研究(下)

(三)刑警业务素质测评指标权重的确定刑警业务素质测评指标体系明确后,不能认为整个刑警业务素质测评体系即告完成。测评指标只是明确了测评指标体系的内容,而民警们注重的是在这些测评指标上的测评结果,因而必须对每个测评指标在予以充分解释的基础上量化记分。测评指标的量化记分基本上取决于测评目的和测评对象,同样的测评指标在不同测评对象的测评中,其解释和量化记分是不一样的。例如“组织能力”这一测评子指标在对非领导职务的刑警和担任领导职务的刑警测评时的要求是不一样的;即便对同一测评对象,如果测评目的不同,对同一测评指标的解释和量化记分也不相同。所以,一般在一     

我国刑事司法协助中拘禁措施的适用

由国家的司法主权所决定,任何一国都不能未经许可而在他国内进行司法行为。但随着各国之间民事、商事的交往和犯罪的国际化趋势日益增强,这种跨国的司法行为又成为社会发展所必须,由此产生国际司法协助。依国际司法协助的内容不同,可将其分为民商事司法协助和刑事司法协助。所谓刑事司法协助就是国家间为了共同打击犯罪,维护国际社会安全和基本秩序及人类共同利益,一国接受另一国的请求和委托,依照国际条约的有关规定或者在互惠的基础上,代为实行或协助实行与国家的刑事诉讼有关的司法行为。随着犯罪的国际化趋势和各国交往中的共同利益的增多,国际司法协助的方式也日益扩展,内容也日益深化。     

“侦审一体化”的理论与实践

1997年石家庄刑侦工作会议以来,全国各地公安机关正在大力推进刑侦体制改革,使刑侦工作机制更加科学、高效,显示出勃勃生机。这次刑侦体制改革最受关注的内容——“侦审一体化”,也在实践部门和理论界的不断探索和争鸣中走过了三年多的历程。由于“侦审一体化”是同诸多新诉讼规则同步推进的,因而导致实践部门对侦审工作机制中出现的一些暂时性问题认识模糊,不敢积极探索、实践;理论上对这些问题的解释存在“应急性”和不成熟性。在侦审工作机制改革三年后的今天,我们有必要对“侦审一体化”的理论基础和实践情况进行系统深入的理性思考和再认识,以推动“侦审一体化”的健康、深入发展。     

“侦审一体化”的理论与实践

“侦审一体化”也称“侦审合一” ,是指刑事案件侦查职能与预审职能合并 ,由刑事侦查部门统一行使并承担责任的刑事侦查工作体制。其是有法学理论基础的 :符合诉讼公正的价值目标 ;符合诉讼效益原则。现实必要性 :能够适应社会主义市场经济体制的要求 ;能够充分合理利用有限的侦查力量 ;是精简机构改革趋势的必然要求。取得的成效 :在一定程度上缓解了警力紧张的问题 ;刑警的证据意识增强 ,办案质量明显提高 ;办案节奏加快 ,效率提高 ;刑警素质正在逐渐提高。当前困扰“侦审一体化”进程几个问题的分析 :关于“侦审一体化”是否符合有关的具体法律规定问题 ,不能教条地理解刑事诉讼法第90条的规定 ;刑事诉讼法是揭露、证实和惩罚犯罪的基本法律规范 ,具体到一个机构应设几个或何种部门 ,不会作出具体规定 ;由刑事诉讼法第 3条和第 90条 ,也不能推导出预审必须单设一个部门和“侦审分立”的结论。关于“侦审一体化”是否影响办案质量 ,降低打击力度问题 ,不是“侦审一体化”工作体制的必然结果。关于“侦审一体化”是否符合国家权力运行机制要求问题 ,国家权力运行机制的最基本特点是统一性而并非“分权”和“制约” ,“分权、制约理论”和“侦审分立”并无直接和必然的联系。对策思考 :进一步提高认识 ;     

刑侦协作机制

协作存在的问题和原因目前协作存在的问题从总体上看,我们目前建立的侦查协作基本上是区域性、局部性的,在全国范围内尚未建立起有效的侦查协作机制。同时,这种局部的侦查协作存在的问题也比较突出。比如,不少公安机关对自己管辖区域内发生的刑事案件积极主动地进行处理,而对于其他地方发生的刑事案件,当需要其进行协作时,却消极应     

刑事案件侦查中的见证人

见证人的涵义和特点见证人的涵义见证人是指与案件无关而被办案机关邀请在办案现场观察并监督诉讼活动或侦查行为进行的全过程,并在必要时为此作证的人。根据我国刑事诉讼法和《公安机关办理刑事案件程序规定》等相关法律规范的规定,送达文书,勘验、检查,搜     

我国侦审体制改革的理论视域及其历史演变

从什么角度来考察和认识我国的侦审体制改革是一个具有理论和现实意义的问题。本文以侦审体制的设计必须以国家制度和特定历史条件下的诉讼目标为依归为理论视域,对我国不同历史条件下预审的职能与体制进行了分析。     

刑警业务素质测评研究(上)

一、刑警业务素质测评概述 (一)刑警业务素质的含义和特点刑警业务素质是指刑警在个体自身适于其业务的生理特点和机能的基础上,经过培养而形成的业务品格和能力。它有下列几项基本构成要件: 1.基础性要件是指刑警个体自身适于其业务的生理特点和机能。它具有自然性,完全随着刑警个体的生理自然条件自发形成和发展,是刑警业务素质的基础条件。 2.本体性要件是指刑警在业务活动中实际表现出来的业务能力以及由于某些因素的制约而尚未发挥出来的业务潜质。它是刑警业务素质的核心部分,是保证刑警从事业务活动取得成效的基本条件和必要条件,也是衡量、评价刑警业务素质的