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1.
教学是参与者的思想以语言为中介实现多向度交流的动态行为过程。语言、互动与效果是教学的三个要素。结合在《纲要》课课堂教学中的亲身实践,本人从关系互动、思维互动等两种为实现不同的教学效果而产生的课堂互动形式入手,略谈自己的教学体会。
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3.
恩格斯曾经说过,马克思主义的政党有一个优点,就是以科学的世界观作为理论基础。党中央反复强调,党的建设最根本的是思想政治建设,思想政治建设的核心是理论建设。党的理论正确与否,直接关系到党的兴衰存亡和国家的前途命运,
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