听课之前要备课

在上上下下、大大小小的教研活动中,听课、评课大概是搞得最多,也是最大众化、常规化的一种教研活动了。其特点和优点是,切实具体,直截了当,集思广益,富有成效。但多年的教学实践使我深切感到,听课、评课质量的高低,不仅与听课者的业务素质和听课的态度密切相关,而且还与听课、评课者的课前准备有着密切的联系,这是一个值得重视的问题。所谓听课前的准备,就是备所听之课。听课者要以一个执教者的角色来设想怎样上好这一课,最好写出上课教案。为此,你必须熟悉教材,搞清教学目的和要求,必须把握重点、难点,必须设计教学过程,必须确定教学方法,…