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1.
珊苏 《政府法制》2007,(10):4-6
今年2月,国务院办公厅下发了《关于开展行政法规、规章清理工作的通知》,要求各地方、各部门对现行行政法规、规章进行一次全面清理。实际已经失效的,要宣布失效;与法律不一致的,要予以修改。整个清理工作要于2007年  相似文献   
2.
编者按:本刊重新开辟《他山石》这个栏目,发表一些从其他角度所写的文章,以期给律师在办案之中以借鉴。本期发表的这篇文章,就是检察院的同志在民事抗诉中发现的问题,我们希望给律师两个方面的启示:一方面,律师在办案中可以从文中提到的几个方面去审查对方的证据以期发现对方的破绽;另一方面,律师在办案中也要从这几个方面审查己方的证据,看其是否真实,把案件办扎实。《民事诉讼法》第六十四条规定,当事人对自己提出的主张负有举证责任,即通常所讲的"谁主张、谁举证"的原则。这对于提高审判机关工作效率,缩短办案期限,及时有…  相似文献   
3.
中国乡镇企业的兴衰与社会资本   总被引:5,自引:0,他引:5  
乡镇企业是一种重要的社会与经济现象,经历了八十年代初的兴起,九十年代中后期的衰落,乡镇企业开始了大规模的改制,现在又重新在社会经济生活中占据了重要的位置。在乡镇企业的兴衰过程中,由于我国特殊的社会历史与文化政治环境,社会资本发挥了十分重要的作用。  相似文献   
4.
习近平总书记2014年3月9日在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时的讲话中首次提出三严三实要求,寄语各级领导干部"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"。作为年轻干部,更要全面把握、自觉践行,从中汲取精神养分、提升思想境界、增强能力素质。一、思想上高度重视、深刻领会,汲取精神养分中央提出"三严三实"的要求,彰显了我们党作为马克思主义执政党的精神风范,体现了以习近平同志为总书记  相似文献   
5.
韩静怡  卢朵宝 《侨园》2006,(4):32-33
他,收藏界无人不晓,家中却无众多藏品示人;他至今未娶,却号称有“三千佳丽藏后宫”;有人用“家财万贯,身无分文”评价他;藏族同胞用“西藏神鹫”来赞颂他……一个春意盎然的下午,笔者来到中国藏家研究中心,聆听这位“雪域之子”的收藏传奇。  相似文献   
6.
乡村振兴战略推进需要重新审视村社集体的内涵与外延,并注重村社集体系统功能的塑造与发挥。本文以“资源密集-社会团结度”为依据划分出四类发展典型村,通过典型案例分析和类型比较揭示村社集体功能发挥的实践境遇及其塑造机制。研究发现:村社集体发挥着重要经济、政治和社会功能,并分别以利益连带机制、权利义务连带机制与情感连带机制为功能实现机制;村社集体面临着“被架空”、“被消解”、“被利用”和“被动员”等现实境遇,制约了其功能发挥;单向度强调集体经济实力的提升并不足以改变村社集体境遇,反而给精英俘获等现象存续提供空间,难以实现对“内卷化”困局的突破。在强调集体经济壮大的同时,在农民组织化、公共规则培植和村落共同体涵育等方面的整体性理论关照和制度设置应成为村社集体再造的重点。研究结论为在顶层设计层面审视乡村振兴战略、推进村社集体再造提供了方向性参考。  相似文献   
7.
"以人为本"对欠发达地区发展具有特殊重大现实指导意义.欠发达地区发展最大的制约因素是人本身发展程度太低.因此,欠发达地区发展必须坚持"以人为本",突出人的中心地位,以人的发展为切入点和突破口.  相似文献   
8.
从本期起我们将连载我省著名作家高厚、珊泉联袂创作的长篇小说《神圣约定》。小说着力描写了党的领导干部郭勤生同志一身正气、两袖清风,敢于同各种腐败现象进行坚决斗争的感人事迹。小说情节曲折,具有较强的现实意义,希望读者能够从中受到启迪  相似文献   
9.
神圣约定     
他认为郭勤生并不值得过分高估 ,只凭着一腔气血冲撞拼杀 ,全不懂得韬光养晦、虚以委蛇 ,树敌太多 ,只会使自己孤立起来……郭勤生两天没在机关露面 ,肖力不由得不对此多加关注 ,第三天上午有人才告诉他说 ,在宝琴山旅游区 ,看见他陪同着一个五十多岁的老者参观大佛像。那个老者 ,据说是他的朋友 ,是省城搞司法工作的。肖力知道 ,郭勤生不是那种利用工作时间寻求闲情逸致的人 ,何况又是搞司法的!他是一意孤行 ,非要把那个所谓的“小杜”自杀案搞出点名堂来不可!“和我叫劲儿 ,好!我乐意奉陪。”肖力不由自语道。从政敌角度看 ,他认为郭勤…  相似文献   
10.
中央决定在全国县级以上领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育 ,是提高领导干部素质的一项重要举措 ,其目的是解决好目前各级领导班子和领导干部中存在的党风党纪方面的突出问题。对于这项极为重要的工作 ,许多单位都严格按照中央要求 ,切实联系干部的思想、政治、作风实际 ,讲出了实际效果 ,得到了领导和群众的称赞。永昌县就是这样的好榜样。然而 ,山西省古交市却恰恰相反 ,他们竟然在“三讲”教育中 ,弄虚作假 ,一些领导干部不是借“三讲”东风 ,拂去自己思想深处的尘埃 ,而是想方设法为自己制造虚假“满意率” ,这种恶劣的作法 ,哪里是“讲学习、讲政治、讲正气”?这种用完全违背“三讲”精神的做法搞“三讲” ,怎么能让党满意、让群众满意?  相似文献   
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