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在幼儿园管理中,有些园长常常乐于采用传统的管理模式,即注重通过目标、制度、计划、考核等外在的手段来达到管理目的。笔者认为:这些管理虽然带有一定的强制性,但难以充分调动教职工的工作能动性和积极性。因为人不是接受管理指令的“机器人”、“工具人”,而是有感情的“社会人”和“决策人”。园长的管理不仅要有明确的目标体系,完善的管理制度和质量评估体系,更要重视发挥情感作用,满足人们不同层次的需要。因为园长管理工作的过程,既是行使管理权力的过程,也是园长与教职工求同存异,进行情感交流的过程,情感的冲突与交融贯穿这个过程的… 相似文献
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