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一、感情投入而取胜。教学过程中的感情投入是思想品德课教学的特殊要求,因为思想品德课中的教学内容具有爱憎分明的特点。二、高尚的人格而取胜。人格取胜的前提是教师自身的道德品质是高尚的。从一定意义上讲,现身说法是教师人格的外显,而思想品德课中的人格教育往往能达到乘数效应。现身说法既可以是教师自己曾做过的好人好事的汇报,也可以是对耳闻目睹的事物进行合情、合理、合法的评析,还可以是对自己过去曾有过的错误认识或错误行为的反思和剖析。三、功底厚实而取胜。教师功底的深浅与课堂教学成功率的高低成正比例。功底厚实者在教… 相似文献
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一、“小课堂，大社会”的含义及其目的所谓“小课堂，大社会”，是指在有限的课堂教学时空条件下，根据政治课的教学目的和任务，有针对性地选择与教学要求相关的发生在无限的时间和空间中的素材，特别是注重筛选当今社会（国际、国内）的政治、经济、文化和道德的热点问题，与原有教材有机结合，运用适当的教学途径、方法和手段进行有机、有序、有效的理论联系实际的政治课教学，以切实提高政治课教学的信度、力度和效度。“小课堂，大社会”课堂教学改革的目的有三个方面：一是引进古今中外有关政治的、经济的、文化的和道德的现象、实例… 相似文献
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