共享学习过程 提高课堂效率

学生是学习活动的主体,学生所学的政治、经济、文化和哲学等知识都是人类思维活动的成果。但是,作为社会活动的主体,在认识世界和改造世界的过程中,学生却不能游刃有余地运用这些思维成果。原因很简单,传统的知识、结论式的教学使得学生一味地通过记忆来获取知识。因此,学生是只知其然,不知