对思想政治教育有效性的理性思考

思想政治教育效果是一个综合的因素。人格是教育人的前提,教育者必须用自已的模范行动为教育对象作出示范;信心是被教育者上进的精神动力,要善于运用黄金评价规律,处理好表扬与批评的关系;信息是教育的支撑,教育者必须更新知识,扩大视野,努力增加教育的内涵;互动是群体内部的作用形式.把单位的风气搞好,就会产生良性的思想共振;需求是动机产生的基本原因,教育必须虚实并用.找准解决思想问题和实际问题的结合点。     

试论从受众出发增强典型宣传的有效性

典型宣传有两种思维方式 :以传播者视点报道典型 ,以受众视点报道典型。随着时代的发展 ,从受众的角度出发考虑典型宣传 ,是达到宣传效果最优化的必然之举。探讨影响受众接受典型的内在机制和外在因素 ,受众对典型宣传关注点的变化 ,以及增强典型宣传有效性的规律 ,都有理论和实践的意义。     

用"三个代表"指导政治工作观念的更新

我军政治工作贯彻“三个代表”重要思想 ,当前首要的问题是按照“三个代表”的要求清除僵化的思想 ,更新观念 ,指导政治工作与时俱进 ,改革创新。     

一部探索思想政治工作方法的力作——《思想政治工作方法论》评介

毛泽东同志指出:“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”可见,方法是完成任务、达到目标的工具,是打开心灵之结的钥匙。近年来,理论界从不同角度、不同层面探讨思想政治工作方法问题,推出了一系列有分量的研究论著。南京政治学院上海分院训练部罗剑明部长等是较早进行这方面研究的学者。最近,作者在这方面的系统研究专著《思想政治工作方法论》,顺利通过专家鉴定,并已由解放军出版社出版发行。这本专著在全面总结思想政治工作理论创新成果和实践创新…