排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
齐明 《甘肃政法成人教育学院学报》2006,(4):68-70
司法实践中在转化型抢劫罪的认定中,转化犯与标准犯相比较,在构成要件上并不完全吻合,包含有一定的立法推定的意蕴。前提行为是否构成犯罪不是转化抢劫犯的必要构成条件。若产生两种转化犯的竞合问题,应根据转化犯法定性原则,只能依一个转化条件进行转化,可参照想象竟合犯“从一重处断”的处罚原则定罪量刑。 相似文献
2.
论破产重整中的公司治理——美国经验及其借鉴 总被引:1,自引:0,他引:1
破产重整中公司治理结构在现实上必然会产生一些张力和变化,破产公司治理在宏观上与破产重整的立法目的密切相关,因此构建公司治理结构首先就要受制于破产债务人在破产重整或者破产清算之间所做出的选择。 相似文献
3.
发展中国特色社会主义民主政治,应该完善基层民主制度,扩大公民直接行使民主权利;完善党内民主制度,以党内民主带动社会民主;深化立法司法体制改革,加快建设社会主义法治国家;完善决策机制,推进决策的科学化、民主化;改革完善监督制度,保证权力在阳光下运行;完善各类公开办事制度,提高政府工作透明度;完善社会管理,维护社会安定团结;健全政府职责体系,建设服务型政府。 相似文献
4.
随着社会经济文化的变化和发展,传统教育受到挑战,新的教育理念、教育模式和方法不断出现,随之而产生了一系列新的问题。在新的条件下应怎样看待受教育者或教育对象,尤其是作为教育者的教师应树立怎样的学生观,已成为重要的教育问题之一。所谓学生观就是用什么样的观点、方法去对待学生,是教师的世界观、教育观在学生问题上的具体体现。对教师而言,科学正确的学生观,小到关乎自己的工作利益,大到关乎民族的未来、国家的明天。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。我们应该摒弃过去那种单纯把学生当作被动的、单向的… 相似文献
5.
以新的课程理念为指导 探索新的教学方式 总被引:2,自引:0,他引:2
2004年3月颁布的《普通高中思想政治课程标准》提出“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”,“强调课程实施的实践性和开放性”等基本理念,明确指出:“课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。”课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义;关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式;使学… 相似文献
6.
齐明 《今日中国(中文版)》1988,(3)
在黄河北岸、中条山南麓、山西省芮城县境内,有满山遍野的柿树林和翠绿色的竹丛,就在这景色如画的境界中,有多处古建筑群.其中一组在龙泉镇,就是闻名中外的艺术宝库永乐宫.元代的宫殿建筑永乐宫是七百年前元代兴建的一座道教宫观.在道教崇奉的仙人中,唐朝(六一八——九○七年)的吕洞宾是一個颇有威望的祖师.而芮城正是吕洞宾的家乡.元朝统治者崇信道教,便大兴土木,建起了这所奉祀吕洞宾的永乐宫.自 相似文献
7.
8.
论我国构建自然人破产制度的必要性 总被引:2,自引:0,他引:2
我国非法人的企业、农村承包经营户、个体工商户、个人合伙组织和自然人不具有破产能力,这对于我国破产立法来说是一个缺陷。目前,从债法立法的完整性和我国现阶段社会需求来看,我国建立自然人破产制度是必要的。建立自然人破产制度对于完善我国商品经济的商事立法体系,协调债权债务人之间和谐的人际关系,促进构建和谐社会的目标具有重要意义。 相似文献
9.
齐明 《公安学刊-浙江警察学院学报》2010,(4):27-31
公安机关性质决定了人民警察既是国家法律的忠实执行者,又是国家法律实施的保障者;既是国家法律权威的塑造者,又是国家法律权威的维护者。但现实中,时常发生一幕幕"民警可欺、法律可欺"的悲剧,民警的脆弱、法律的脆弱显露无余,神圣的国家公权及法律尊严被亵渎。本文通过分析122起侵害民警正当执法权益案件的特点、成因,提出了增设袭警罪、延伸民警正当防卫权行使和按过失原则处理民警依法履职过程中的过当行为等立法建议。同时,论述了善解媒体、善待媒体、善用媒体,建立健全内部保障机制,组织开展互动式、巡回式、实战式培训等对策思路。 相似文献
10.
公安机关性质决定了人民警察既是国家法律的忠实执行者,又是国家法律实施的保障者;既是国家法律权威的塑造者,又是国家法律权威的维护者。但现实中,时常发生一幕幕“民警可欺、法律可欺”的悲剧,民警的脆弱、法律的脆弱显露无余,神圣的国家公权及法律尊严被亵渎。本文通过分析122起侵害民警正当执法权益案件的特点、成因。提出了增设袭警罪、延伸民警正当防卫权行使和按过失原则处理民警依法履职过程中的过当行为等立法建议。同时,论述了善解媒体、善待媒体、善用媒体,建立健全内部保障机制,组织开展互动式、巡回式、实战式培训等对策思路。 相似文献