关于一只鸡死亡的问题

事情是这样的,在一个阳光明媚的早上,农场的一只鸡不幸被一辆卡车轧死,由此引来了以下的对话。农夫:哪个家伙把我家的鸡给轧死了!农妇:自认倒霉吧,今晚就把这只鸡煮了吃。交警:我们一定找到肇事者!动物保护人员:我们一定会为它举行一个隆重的葬礼。兽医:这我也无能为力。这件事     

多给学生一些“心理自由”

目前,尽管课堂教学改革的呼声越来越高,但一些学校的课堂教学模式仍无大的改观。学生不是独立地而是在依附于教师的指导下进行学习,教学过程基本上是贯彻教学计划的过程。而课堂纪律实际上是在限定学生听课的同时,也是对这种陈旧的教学模式作了充分的肯定和制度上的保证。在这种课堂纪律的约束下,本应丰富复杂、变动不定的课堂教学过程,被机械化为特定模式的教学活动,这种模式的教学活动转移了学生需要的自由,不能从整体上呼唤人的创新精神,限制了人的创新思维的开发和拓展,这不能说不是现时课堂教学的一大缺陷。我们在看到缺陷的同时,应结…     

作业的四种类型

通常，作业的类型可分为预习型、基本型、综合型和发展型四个类型，各个类型要求也各不相同。　　预习型作业要做到温故而知新。学生通过完成作业可复习旧知识，为学习新知识奠定基础，教师通过不同方式，了解学生掌握知识的情况，做到心中有数，教学更有针对性。　　基本型作业的起点要适中，目标要明确。学生形成认知结构的思维过程需要找准“切入点”。教师围绕当堂的教学重点，设计一组基本型作业，有利于学生巩固所学知识，这类作业的目的在于帮助学生掌握本节教材的重点，面不宜宽，点不宜多。　　综合型作业要形成学生新的认知结构。…     

生活与哲学趣味教学案例二则

恰到好处是大智慧到湖南旅游,朋友请我观赏鸬鹚捕鱼,这是当地一个特色项目。湖边芦苇,渔筏过处,每每有鱼惊草动,筏上兴奋无比的鸬鹚便会直奔鱼群而去。渔夫说,鸬鹚捕鱼本领与生俱来,可潜水十多米深,屏气可达一分钟左右。我注意到,当鸬鹚满载而归登上竹筏,从鸬鹚的脖子中挤