积极构建应对突发事件的思想政治教育新机制

新时期突发事件的突发性、复杂性、破坏性和频发性使思想政治教育面临新的挑战.思想政治教育在应对突发事件中发挥生命线作用,是时代赋予的崭新使命.应对突发事件的思想政治教育应变革传统机制,建立新原则、新内容和新方法,增强救育者应急教育的能力和解决问题的能力,从而减弱突发事件的波坏力,及时保障民众生命和财产安全.     

高校国际形势教育的意义及对策探究

国际形势教育是高校形势政策教育及思想政治教育的重要内容,是高校思想政治理论课的重要组成部分。加强国际形势教育有利于学生了解世情、国情、民情和党情,有利于深入推进爱国主义教育、社会主义教育和国防教育,有利于大学生世界观、人生观和价值观的正确形成。针对当前国际形势教育中出现的体制欠缺、理论弱化、师资不稳、方法滞后等盲点与弱点,高校应有针对性地完善体制建设、加强理论研究、培训教师队伍、创新教育方法,切实增强国际形势教育实效性。     

辩证法视域下思想政治教育方法创新机理探析

思想政治教育方法创新机理是在马克思主义辩证法指导下,系统、联系、动态、发展地分析思想政治教育方法创新系统的要素结构和发展过程,把握其内外动力和矛盾规律,指导思想政治教育方法科学有效地创新。它丰富了思想政治教育方法论的研究范畴,有利于方法论研究的科学化和学科化。同时也为解读当代复杂社会环境下的思想政治教育具体实践提供了理论依据,提高当前思想政治教育方法的针对性和实效性。     

思想政治教育方法创新研究综述

思想政治教育方法创新研究是思想政治教育方法研究的重要领域和主要趋势,具有深远的理论意义和实践意义。纵观20多年来思想政治教育方法创新研究成果,该领域取得丰硕成果,在创新价值、创新原则、创新途径上达成许多共识。但由于思想政治教育还是一门新兴学科,思想政治教育方法研究仍处于探索阶段,方法创新领域的研究存在许多不足,需要众多学者在现有研究基础上继续努力开拓。     

创新高校研究生思想政治教育机制

新时期迫切要求高校研究生思想政治教育机制创新.在此创新中,观念创新是基本前提,制度创新是重要保证,内容创新是核心,形式创新是基本要求,环境创新是必要条件.这些要素相互渗透,相互协调,相互促进,形成合力,共同推动高校研究生思想政治教育工作的顺利进行.     

思想政治教育方法创新原则探析

思想政治教育方法创新是教育者针对教育环境、目标、内容等变化引起的原有方法的不适性,在对思想政治教育规律深刻认识的基础上改进原有教育方法或创造新的教育方法以提高教育的针对性和有效性。思想政治教育者在方法创新过程中应当遵循目标性原则、科学性原则、系统性原则和可行性原则,以保证思想政治教育方法的导向性、合理性、有序性及有效性。     

突发事件背景下复杂性思想政治教育研究

我国是一个自然灾害、事故灾害等突发事件发生较多的国家。各种突发事件的频繁发生．给人民群众生命财产造成巨大损失。突发事件以其突发性、复杂性、破坏性等特点严重危害或威胁着人们的正常生活。为此，国家应建立有效社会动员机制．增强全民公共安全和防范意识．提高全社会避险救助能力。思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线．同样也是应对突发事件的生命线．它应自组织为复杂性思想政治教育．有效应对各类突发事件。     

思想政治教育方法有效性三大评价标准

思想政治教育方法有效性体现了思想政治教育方法的价值,对之正确判断需要科学有效的评价标准进行衡量.评价思想政治教育方法有效性具有三大评价标准:要素配合评价标准,它是在方法运行中评价其有效性;效率原则评价标准,它是在方法成本投入估算中评价其有效性;双重价值评价标准,它是在方法实施结果中评价其有效性,看其是否最终促进个体价值与社会价值的实现.     

思想政治教育方法论发展研究

根据当前出版和发表的众多思想政治教育(工作)方法论的书籍和文章,可将思想政治教育方法论研究划分为三个发展阶段:经验型研究时期、理论型研究时期和创新型研究时期。纵观这些发展阶段,可以看到思想政治教育方法论研究具有如下特点:速度上稳步增长、质量上逐渐科学化、体系建构上逐步系统化。为更好地发展思想政治教育方法论,需要在研究思维上转变思维方式、在研究重点上深入基础理论研究、在研究趋势上加强现代方法研究。     

改革开放以来思想政治教育方法的发展创新改革

总结起来，改革开放以来党的思想政治教育方法的发展创新主要有：始终坚持中国特色社会主义理论体系，保证思想政治教育方法理论基础的合法性；始终坚持以人为本，将受教育者的发展作为思想政治教育方法的核心；始终加强党的领导，保证思想政治教育方法的性质和方向；始终坚持求实创新，不断激发思想政治教育方法的生机和活力。