生产力概念的辩证发展与中国的社会主义实践

生产力概念的辩证发展与中国的社会主义实践张书印，才凤邓小平将马克思主义一般的生产力概念特殊化、具体化为社会主义的生产力概念，并以此为根据，提出社会主义本质论。这一认识过程，体现为概念的由理性抽象向理性具体的辩证发展。这一发展是我们党几十年社会主义革命...     

浅谈职工教育发展的必然性

教育是人类特有的,随时随地都在进行并发生效能的培养造就活动。而职工教育则是人生历程中为时最长的一个阶段。它是作为国家政权和政党的既定政策在群众中有组织、有领导、有计划、有目的的一项事业。它的根本特点是在于它的教育对象是成年人,是在职职工,是直接参加生产劳动,科学技术,经营管理等各行各业的劳动者,随着社会生产力、科学技术、管理水平和整个社会经济的发展,必然带来职工教育的发展,职工教育的发展是科学文化发展的必然要求,是现代化企业管理的必然结果,是经济发展的客观需要。