党内帮扶提高困难群体党员积极性

切实解决困难群体党员的实际困难帮助困难群体党员解决长远发展问题针对一些党员生产生活中存在实际困难、创业自信心不足、参加教育活动积极性不高等实际情况,成都市积极采取有效措施,从解决实际问题着手,不断提高困难群体党员参加教育活动积极性。据统计,全市有7000多名困难党员得到了各级党组织各种形式的扶持和帮助,困难党员参学率达到89%。开展交心谈心活动,解决困难群体党员的思想情绪问题。在第二批先进性教育活动之初,不少党员由于企业改制或破产而下岗失业,思想波动大,理想信念动摇,对党组织有不满情绪,参加教育活动积极性不高。成…     

新农村建设要坚持『以农民为本』

坚持"以农民为本"是新农村建设的内在要求 党的十六届五中全会指出,社会主义新农村建设的内涵应包括"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"等五个方面的内容,从本质上来说,就是要求坚持"以农民为本",这是社会主义新农村建设的内在要求.     

四项准备,打好"先教"活动基础

成都市围绕加强基层党组织建设,从四个方面做好准备,为第三批先进性教育活动的顺利开展打好基础.     

试论创新的系统性

从哲学系统论角度,可以把创新看作是创新主体与创新环境相互作用的一个复杂的活动系统。创新主体和创新环境各自本身也是一个由多种因素构成的复杂系统。因此,成功的创新就是要着力培养好创新的主体系统和环境系统,促进这两个系统的良性互动。     

创新的系统分析

从哲学系统论角度,可以把创新看作是创新主体与创新环境相互作用的一个复杂的活动系统。创新主体和创新环境各自本身也是一个由多种因素构成的复杂系统。因此,成功的创新就是要着力培养好创新的主体系统和环境系统,促进这两个系统的良性互动。     

重视基层干部抓落实的动力

重视基层干部抓落实的动力,是加强党的执政能力建设和建设社会主义新农村的当务之急.我认为,基层干部抓落实的动力主要来自于对群众的深厚感情、健全的选人用人机制、"班长"的率先垂范.     

试论创新的实现过程及机制

本文从辩证唯物主义认识论的角度把创新过程分为创新认识和创新实践两个过程,创新认识过程形成创意,创新实践过程实现创意,从形成创意到实现创意的过程就是创新的实现过程;同时,从发生学的角度,创新过程又可分为发生、进行和完成三个阶段,创新的每个阶段又都各有其实现机制。