学生作业中的德育渗透

作业是课堂教学的延续，更是教师了解学生学习和心理活动的一个窗口，对教学质量提高有着积极的推动作用。心理学研究表明，恰当的激励性评语会对学生产生积极的心理暗示，使学生在自信中发挥更大的潜能。合理的引导，会使学生学习更加勤奋、努力，使学生终身受益，从而唤起学生的自信，得到育人的目的。