学习迁移理论在计算机语言教学中的应用

本文通过分析学习迁移理论后,从中找出影响迁移的主要因素,对教师在计算机语言的教学中如何有效的应用学习迁移理论进行了探讨,以此提高教师的教学效果和学生的学习效率。     

政治文明与参政党建设

政党作为政治上层建筑的重要部分对政治文明的发展具有很强的能动作用。加强我国政党体制中民主党派的参政议政、民主监督和政治协商的作用对我国政治体制改革以及政治文明建设都有积极的促进作用。     

高职应用写作教学刍议

从教学论的角度来看,应用写作教学过程是教师与学生互动的过程,二者相互配合才能起到良好的效果,但从当前的教学实践来看,应用写作教学过程存在教师课程观念落后,教学方法陈旧,能力参差不齐和学生学习积极性不高等问题。本文通过对教学实践的经验总结,从教师和学生两个角度尝试性地提出了四条对策,构建新的应用写作的教学模式。     

高职文秘实践教学思考及新途径探索

本文主要从高职文秘专业实践教学的重要性及存在的问题进行了思考,分析解决问题的原则并提出新型的"三结合"实践教学模式,即课程实训与校内资源相结合、实训室建设与工作室相结合、校外实习与企业合作相结合,以达到较大程度提高文秘专业人才培养质量的目的.     

加强对高校学生党员的教育和管理

高校的任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 ,其中包括培养一批具有共产主义理想和信念、政治立场坚定的学生党员。近年来 ,各级党组织 ,尤其是高校党组织重视并加强在大学生中发展党员 ,学生党员的数量有了较快的增长 ,有的班级学生党员数达 30 % ,这一方面给党组织输送了新鲜血液 ,增强了党组织的生机与活力 ;另一方面 ,也对党员的教育和管理提出了新的要求。如果教育和管理跟不上 ,一些学生党员就会出现思想滑坡、纪律松散的现象 ,不仅不能发挥先锋模范作用 ,反而会在广大学生中造成不好的影响 ,损害学生党员的…     

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻提出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”，同时明确指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”我们认为，以社会主义核心价值体系的四个基本内容为切入点，具体而深入地分析它们与和谐文化的内在关联，是把握社会主义核心价值体系与和谐文化建设关系的一个深度视角。从这个深度视角我们发掘出：社会主义核心价值体系的四个基本内容，对于和谐文化建设各自具有独特的意义与作用，为和谐文化建设分别提供着理论指导力、理想感召力、精神凝聚力、道德规范力，同时，四个方面相辅相成、互融互促，共同构筑着和谐文化建设必需的力量源泉，从而充分彰显出社会主义核心价值体系是和谐文化建设的“根本”之义。     

论公平与效率的互补关系——以相对剥夺感与企业生产率作为置换变量的分析

我们分别以相对剥夺感和企业生产率作为公平和效率的置换变量,探讨国有企业内部两者之间的互补关系,这种互补关系不是指兼顾论中的互为条件,缺一不可,而是指一种反向的恶化关系。第一,相对剥夺感通过两种方式恶化企业生产率:一方面,在常态下,相对剥夺感影响劳动者积极性,间接降低企业效率;另一方面,在极端情形下,相对剥夺感导致集群行为,破坏企业正常的运行,直接降低企业生产率。第二,低下的企业生产率通过降低国企职工的价值能力,造成下降的剥夺。