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政治理论
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1.
碰撞与融合:中美语文教材设计思路的比较
李长中
杜红梅
《民主》
2007,(9):18-20
随着世界多元文化的发展。东西方文化在碰撞中走向融合。基于不同社会制度、文化传统下的母语教材建设也显示出某种程度的趋同,反映出母语教材建设的共同规律。我国江苏教育出版社义务教育课程标准语文实验教科书(以下简称苏教版)和美国(加利福尼亚州)文学类教材《读者的选择》(以下简称加州版)同属于地方版教材,它们编制出版的时间大体接近,
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