印度尼西亚当地华裔学生的华语学习情况调查分析——以印度尼西亚爪哇岛井里汶市为例

本文以印度尼西亚西爪哇省的主要国际贸易港口城市井里汶市为例,对当地华裔学生的华语学习情况做了一个调查,这些学生年龄偏小;课堂学习华语的时间较少,课外学习时间不够;学习途径单一,主要通过课堂教学;学习兴趣不高;学习动机多样且不明确。对此,笔者提出三大教学对策:一是学校积极采取措施,创造良好的华语校园环境;二是教师抓好课堂教学,营造积极的课堂学习氛围;三是学生延伸学习时间,开拓多元的自主学习资源。     

薄一波与聂荣臻的战友情

1996年3月18日,薄一波在人民日报撰文《深切怀念荣臻同志》,深情回忆他与聂荣臻的最初交往:“我与聂荣臻同志初次相识是在1930年初。那一年,我见到他时,党中央刚撤掉了顺直省委书记张金刃,另调贺昌同志主持省委工作。贺昌带来了一大批同志,有阮啸仙、陈复、聂荣臻等。荣臻任组织部长并参加北方军委的领导工作。那时我任     

毛泽东运筹指导抗大办学

<正>中国人民抗日军事政治大学(简称抗大)是毛泽东亲自创办的一所专门为抗日战争储备、培养、输送干部的军政学府,9年时间里,它由最初的千名学员发展成为拥有12所分校、数万名学员的革命"大本营",先后为各抗日根据地输送了10余万优秀儿女,其中既有能征善战、统领千军万马的高级将领,也有披坚执锐的基层指挥员,为抗日战争和解放战争的胜利立下了不朽功勋。毛泽东运筹抗大办学大计1936年春,中国工农红军经过长征到达陕北刚刚半年,日本侵略者此时又把魔爪伸向了华北,中华民族到了生死存亡     

“诺”与“谔”

唯唯诺诺,名声不是太好。其实,唯唯诺诺不是坏事。一名共产党员、一位党的领导干部,在正确的路线确定之后,就应该唯唯诺诺,毫不动摇坚决贯彻。在贯彻中根据地方特点,结合地方实际,创造地方特色。当正确的决策出台之后,就应该唯唯诺诺,坚决实施。在实施中针对具体情况,注意监督反馈,创造性地高效率地完成任务。 唯唯诺诺确也不是好事。史载,唐太宗晚年欲兴兵高丽,