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海迎春 《各界》2009,18(11)
想象是在客观事物的影响下,在语言的调节下,对人脑中已有的表象经过改造和结合而产生新表象的心理过程.爱因斯坦对想象力推崇倍至,他说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉."高尔基也称想象是人们预见未来的一种惊奇的思维能力.因此,注重学生想象力的培养,已成为先进教育思想的重要内容和目标.作为创新思维前提条件的想象力,在语文课堂教学中应当充分发挥其作用,鼓励学生进行丰富、大胆、自由的想象.没有想象就没有创造,善于创造就必须善于想象,无论是再造想象还是创造想象,对培养学生的创新素质都是十分有益的.  相似文献   
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