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1.
王富平 《政法学刊》2002,19(6):85-86
课堂教学中的体罚、心理惩罚和不公平问题是近年来常见的课堂违法现象。只有强化角色意识,规范教学行为,更新管理观念,实行制度创新,加大立法力度,坚持依法治教,才能预防或减少课堂教学中的违法现象发生。  相似文献   
2.
高等教育观念是一个观念系统,对高等教育的改革与发展具有先导性和统御性作用。作为中观和微观层面的高等教育观念的有效持有者高校管理者,只有全面系统的转变和提升高等教育观念,才能与时俱进,不断创新,提高治校治教能力,成为"教育家型"的高校管理者。  相似文献   
3.
天津滨海供热有限公司实行公司制改革短短3年,企业经济环境、社会影响力、职工的精神面貌等都发生了重大变化,步人了快速发展的轨道,成为天津地区同行业规模最大、供热能力最强的专业化供暖公司。  相似文献   
4.
王富平 《政府法制》2013,(12):55-55
近年来.山西省昔阳县国税局坚持以科学发展观为统领,以依法治税为宗旨,以依法行政为生命线,在工作中实践中探索建立了“坚持三个到位、建立三项机制、深化三大活动、做到三个结合、实现三个推动”的“五个三”依法治理工作创建格局,为经济转型跨越创设了艮好的税收法制环境,实现了依法行政与以德行政的互融共进,依法治税与科学征管的比翼齐飞,刚性执法与柔性服务的良性互动。  相似文献   
5.
王富平 《学理论》2009,(18):245-246
高等教育观念是一个观念系统,对高等教育的改革与发展具有先导性和统御性作用。作为中观和微观层面的高等教育观念的有效持有者高校管理者,只有全面系统的转变和提升高等教育观念,才能与时俱进,不断创新,提高治校治教能力,成为“教育家型”的高校管理者。  相似文献   
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