4%的教育投入指标应该也可能实现

中共中央、国务院曾明确宣布,要逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,本世纪末达到4％。但是,进入90年代以来,这一比例却逐年下降:1991年是3.05％,1992年是2.99％,1993年是2.76％,1994年是2.68％,1995年是2.46％,离4％的目标反而越来越远了。再加上1995年我国财政收入占国民生产总值的比重已由1985年的21.89％下降到10.7％,有些同志就认为4％的指标太高,是不可能达到的。 4％是不是一个过高的指标呢?首先从国内情况看,1985年我国公共教育经费占国民生产总值的比重是3.6％,已经很接近4％了,但此后教育经费却没有和国民生产总值同步增长。尽管90年代以来,教育经费在绝对数字上有较大增长,按财政部所宣布的增     

应确保教育经费支出的逐步提高

中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》,对教育投入作了明确的规定:“逐步提高国家财政性教育经费支出(包括:各级财政对教育的拨款,城乡教育费附加,企业用于举办中、小学的经费,校办产业减免税部分)占     

高等教育也要培养“乡土人才”

最近我听到农村干部普遍反映:“现在的普通高等教育办得很正规。水平高、质量好,但是不解决农村需要人才的问题。我们这里优秀的高中毕业生,考上大学的不少,但很少回来。我们这里土生土长的干部和专门人才想提高,但大学的门槛高,进不去。倒是成人高等教育和     

鼓励和引导教育消费

在我国社会由温饱型向小康型过渡中,适时引导城乡居民调整消费结构是一个重大课题。1996年12月5日《光明日报》发表《当前消费中值得重视的几个问题》一文提到:“在我国,精神文化消费在消费结构中的比重一直偏低。1995年精神文化消费在消费结构中的比重,城镇居民家庭为8.8％,农村居民为7.7％”据分析,就是在这很低的比重中,还是文     

百分之四的指标应该也可能实现

百分之四的指标应该也可能实现全国政协委员王浒中共中央、国务院曾明确宣布，要逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，本世纪末达到４％。但是，进入九十年代以来，这一比例却逐年下降：１９９１年是３．０５％，１９９２年是２．９９％，１９９３年是２...     

鼓励和引导教育消费

在我国社会由温饱型向小康型过渡中，适时引导城乡居民调整消费结构是一个重大课题。1996年12月5日（光明日报）发表（当前消费中值得重视的几个问题）一文提到：“在我国，精神文化消费在消费结构中的比重一直偏低。1995年精神文化消费在消费结构中的比重，城镇居民家庭为8．8％．农村居民为77％。”’据计化娱乐占市体．教育消费比重更当社会未向小康．人们的温饱基本满足后，精神生活的需求必然益增多．对子女的消费开支迅速增长．这是社会进步的表现。但是，消费必须引导。我国有些地方富裕以后，物腩生活条件大大改善了，但精神生活没…