积极做好大学生的理论教育工作

大学生正处于人生观、世界观的形成时期，他们朝气蓬勃、精力充沛、求知欲强、乐于接受新生事物，但也存在意志不够坚强、分辨是非能力差、易盲目、心理发展不平衡等问题。因此，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为主要内容，进行马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观、法制观和艰苦创业精神以及爱国主义、集体主义、     

“1+X”证书制度下应用型院校审计专业课证融合的实践研究

本文以审计职业技能需求为导向,探索应用型院校审计专业课证融合的内涵,以职业技能标准为依托,重构课程教学内容,将课程知识与职业技能融合成学习模块。在实践路径上体现课堂教学与岗位工作的特色,采取“项目+成果”考核评价方式,既考核审计理论知识与实务技能习得情况,又考核其是否符合职业技能标准,以此实现“学业+职业”和“知识+技能”的课程融合实践模式。