讲学习必须理论联系实际

一理论联系实际是我们党一贯倡导的优良学风 ,但是 ,纵观我们历史上所犯的各种错误 ,又大多是理论不联系实际的结果。理论不联系实际有两种相反的表现 :脱离实际的教条主义的理论狂热和沉溺于实际的实利主义的理论冷漠。逻辑映射于历史 ,两种迷误都曾隐含于历史的足迹。我们今天“讲学习” ,必须吸取这两方面的历史教训。近代伊始 ,我国就有先进知识分子在寻求救国救民的科学真理。马克思主义传入以后 ,我国的历史随之发生了重大转机。毛泽东同志曾经这样总结了这段历史 :“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合 ,就使中…     

富裕中的文明——特区农民向市民转化中所遇问题的典型意义

中国现代化进程中的主要问题是几亿农民的出路问题。21世纪的中国向何处去,中国的前途和命运如何,很大程度上取决于农民问题如何解决。按现有政策,农民能富裕起来吗?富裕起来的农民又会     

论敢闯精神与规范意识的统一

一、敢闯精神离不开规范意识深圳的重要经验就是敢闯。谈起深圳和深圳人的丰功伟绩，敢闯，始终是一个令人骄傲的话题。没有敢闯精神，就没有今天的深圳。没有敢闯精神，也很难再创明天的辉煌。然而，对于敢闯精神的深刻内涵，我们要有全面的认识。敢闯，是在尊重客观规律的基础上，大胆地探索事物发展变化的内在必然性，打破一切阻碍新生事物产生、发展的旧观念、旧框框，而不是违背客观规律去胡闯、乱闯。因此，敢闯精神离不开规范意识，离开规范的“敢闯”，其实只是胡来。如果把深圳的敢闯精神理解成什么规范都可以不管不顾，什么规章都…     

思想道德建设要跟上时代的发展

编者按：为了迎接党的十四届六中全会的召开，推动我市精神文明建设，本刊与市委宣传部理论处联合，特邀我市部分专家、学者就我市精神文明建设的有关问题发表系列笔谈，现陆续登载。一、道德支柱的转换中华民族向来重视文明礼仪，重视思想道德。然而，近年来却出现这样一种困境：一方面，我们对思想道德建设重视有加，投入了越来越多的人力物力加强这方面的工作，另一方面，社会思想道德状况却不令人满意，出现了越来越多的令人担忧的现象；一方面，社会现实中存在着道德力量的极大的潜在需求，另一方面，道德的要求在社会上又常常受到漠视…     

村级治理者的三重象征意义分析

村级治理者一般不由他处外派,除极端情况下的指定方式外,大多采取从推举、推选到选举等形式,从本村产生,以象征权由民授,代表民意。从应然意义上说,村级治理者作为当选者,应该代表村民意