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肖重阳 《学理论》2009,(23):202-203
高校辅导员队伍正在向职业化、专业化、专家化方向不断发展,但在理论上和实践中,关于如何合理界定辅导员职责的争论仍在继续。本文在提出界定辅导员职责需要确立的几个前提后,分别从质的规定性和量的规定性两方面论述了辅导员职责。  相似文献   
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