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董金荣 《中共长春市委党校学报》1999,(6)
社会的健康发展和文明进步有赖于健全的文化精神的支持。精神理念的偏失是现代社会文化建设最大的失误,各种社会危机的出现无不与此有关。现代启蒙的任务就是要匡正偏失的人生观、价值观、道德观及思维方式,构建健全的文化精神,为社会健康发展提供积极的人文动力。 相似文献
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终身教育及我国终身教育体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
董金荣 《中共长春市委党校学报》2004,(2):69-72
终身教育是区别于传统教育观念的一种全新的教育哲学.它主张教育应伴随人一生,必须终身不断地学习,学习权是基本人权的一部分,每个人应自觉地"自我教育"、"自我开发".终身教育就是旨在发展人的教育,教育要以人为本.终身教育的政策化和法制化是我国教育改革的重要目标和发展方向,构建终身教育体系是实现这一目标的首要任务,具体应包括以下几个方面的工作:转变教育观念,实现价值标准的多元化;建立专门行政管理机构,加强统筹协调;建立健全完备的教育法律法规体系;加快教育结构体系的调整,建立布局合理、相互融合沟通的教育新体系. 相似文献
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