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加涅的学习结果分类理论对学生综合能力的培养颇有启示.从加涅对学习结果分类的角度出发,分析了目前中国"3+综合"的利与弊,并提出了相应的解决措施,使其可作为今后"3+综合"继续实施与改革的参考.  相似文献   
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