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贺碧云 《学理论》2009,(32):234-235
独立学院英语分级教学应当立足学情,结合人才培养目标、专业特点及兴趣按英语模块进行,探索独具特色的分级教学理论模式。为了分级教学的顺利实施,要健全相关奖励机制,为分级教学提供制度上的保障。  相似文献   
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