儿童社会能力的发展与促进——基于社会信息加工技能干预的视角

使用"让我们做朋友—陕西"项目的最新数据,探讨如何干预农村儿童的社会信息加工技能,以及干预对促进儿童社会能力的作用。使用随机控制的实验设计,运用"技能水平活动量表"和"卡罗莱那儿童量表—教师问卷"作为测量工具,采取多重措施保证干预实施过程的保真度。结果表明,采取适当的策略和手段可以对农村儿童的社会信息加工技能进行干预;这些干预策略和手段对促进农村儿童社会能力的发展、降低攻击行为具有明显的积极作用。研究结果适合在农村地区推广,进而为儿童发展研究和实务工作提供经验和启示。