形而上学在我国现实生活中之表现

形而上学是与辩证法相对立的发展观。形而上学在我国社会现实生活中有种种表现,对之进行探讨,是有意义的。     

也谈“一整块钢铁”

《求索》1982年第二期发表了石国强同志《“一整块钢铁”释》一文。对他的看法,我不敢苟同。我认为,列宁所说的“一整块钢铁”只能是指马克思主义哲学,而不是指的“意识都不过是存在的反映”,因此不能说“意识都不过是存在的反映”是“一整块钢铁”。列宁说:“在这个由一整块钢铁铸成的马克思主义哲学中,决不可去掉任何一个基本前提、任何一个重要部分”。这里提到的任何一个基本前     

对质的定义的质疑

什么是事物的质?《辞海》和几乎所有的哲学教科书都定义为:质是一事物区别于他事物的内在规定性(或内部规定性)。对这种看法,我提出质疑,和同志们商讨。我认为事物的质应定义为,是一事物区别于他事物的规定性,即将原有定义中的“内在(或内部)的”几个字去掉。具体理由如下:     

对几个哲学基本理论问题的探讨

一、质和本质的根源是一样吗? 事物的质和本质的根源是什么?不少哲学教科书认为二者是一样的,是由内部矛盾特殊性决定的。如由重庆大学等九所高等院校编写的《辩证唯物主义历史唯物主义》一书,在讲到质时说:“事物质的规定性,是由事物内部矛盾的特殊性决定的。”并引用了毛泽东同志的一句话:“任何运动形式,其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾,就构成一事物区别于它事物的特殊的本质。”(《毛泽东选集》四卷合订本,     

唯物论、实事求是和主观主义

唯物论、实事求是是集中体现马克思主义哲学思想的根本观点和根本方法。掌握它对克服实际工作中存在的主观主义,有其重大的现实意义。 唯物主义——马克思主义哲学的出发点 唯物主义是马克思主义哲学的出发点、基础、前提。马克思主义哲学首先是唯物主义。马克思、恩格斯关于唯物论思想包含着丰富的内容。其主要点是:     

对毛泽东哲学思想定义的探讨

如何给毛泽东哲学思想下定义,这是认识毛泽东哲学思想的根本特征的重要方面,是科学地认识毛泽东哲学思想的起点。对这个问题,本文谈谈个人的粗浅见解。     

系统方法及其实践意义

系统论是唯物辩证法的具体化的现代形式,系统方法是唯物辩证法的深化,把握系统方法论的原则、系统方法与唯物辩证法的关系,对我们实际工作有极大的指导意义。 一、系统论的方法论原则