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高职课程项目化开发的策略研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
课程项目化已成为当前高职教育课程改革的基本取向.从课程项目化改革的整体运行过程逻辑出发进行研究,从专业课程体系重构、具体教学课程开发、具体教学课程实施三个层面探究开发策略.  相似文献   
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