沟通之道：目标传递法

北分麦哈克公司在宣传思想工作和管理上推行的“目标传递法”，获国资委“2009年度宣传思想工作创新奖”二等奖。     

改善留守学生成长环境

正改革开放以来,随着大批郊区县农民进城务工,北京市郊区县开始出现"留守学生"这样一个特殊的青少年群体。以怀柔区为例,据相关调研报告显示,父母一方外出打工约占54.5?;父母双方外出打工约占45.4?。其中,留守学生与父母见面频率月均四次以下约占62.18?;见面频率月均四次以上者约占37.82?。据了解,平谷区、门头沟区、房山区、延庆县、密云县也都存在上述问题。从目前来看,留守学生群体存在三个亟待解决的问题:亲子心灵沟通欠缺;心理状况堪忧;学习存在一定困难。     

开拓青少年公益体验新途径

正习近平总书记在北京市海淀区民族小学参加少先队主题队日活动,主持召开座谈会时指出:"社会主义核心价值观要在全社会树立起来并长期发挥作用,就要从少年儿童抓起,要适应少年儿童的年龄和特征,从记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助等方面培育和践行社会主义核心