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付培凯 《长沙民政职业技术学院学报》2015,(1):114-116
创业教育与职业教育耦合协调发展是当前高等职业院校改革和发展的新要求。运用数理方法构造创业教育与职业教育发展模型和运算技法,对系统要素的协同性进行计量分析,可以准确、直观地诊断系统相互作用过程中存在的问题,为教育教学实践改革指引方向。 相似文献
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