浅议青年职业心理的演变与教育引导

（一）职业的价值属性与青年择业的心理演变立业，自古以来便是人生中一件大事，是个人走向社会、站稳脚跟、维持终生生存的大计。立业，按常规理解，便是寻找一份职业，而社会是一个复杂的体系，工、农、商、学、兵、科、教、文、体、卫三百六十行，各行各业互相依赖，互相服务，每个人成年之后，只有从事某一职业，才能通过在本职业的劳动获得金钱报酬，换来衣食住行物质生存条件。一句话，在社会环境中，人们生存的简单公式是：职业——金钱——物质生存条件。但是，人，从心理学角度研究，却不是一个简单的生存机器，他还有超越生存本能…     

试论爱国主义感情的个体心理形成过程

本文从亲情、故乡情、语言文化、生活习惯四个方面分别论述了爱国主义基础感情的个体心理形成过程，对青少年进行爱国主义教育具有参考价值。     

回首20年:中国青年人格的个性化

人群是历史河流中游动着的变色鱼，不同的历史生存环境，制造出不同的生命底色的人群。历史主体人群的人格特征，就是构成人生命底色的心理结构的总和。中国传统社会以家庭为基础的等级制度，制造出的人群生命底色是奴隶化的淹没个性的群体化人格心理结构，个人依附于家族...     

中国青年主导精神的兴衰与重建

一、主导精神——人群历史运动的核心和主流人类文明历史的壮丽画卷是由人的世代相承的活动编织而成的.人的活动分为实践活动和精神活动,实践活动总是在人的精神活动支配下进行的.社会实践就其规模来看,可以分为个体实践和群体实践.个体实践是被个体精神所支配进行的,群体实践则由某种共同的精神所控制、所支配.在历史的色彩斑斓的多种群体实践中,必有一种群体实践代表历史的方向和主流,而控制支配这个进步人群、共同实践的共同精     

论共青团干部的四大特点

本文着重论述了共青团干部的四大特点,年龄轻、资历浅;文化水平高,工作经验少;流动性快,出路较多;专业特点不明显,综合素质要求高。针对上述特点,共青团干部要认识自我,做到心中有数,自知之明。在工作中,发挥自身的优势,克服和弥补自身的不足,才能立于不败之地。