让情感与政治理论教学同行——基于实践的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学创新举

在秉承《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材精神的基础上,结合自身的教学经验,提出了以情优教,以理入境,情理交融、内外兼修,坚持让情感与政治理论教学同行,以期更好地提高思想政治理论课教学的实际效果。     

儒家“忠”的思想与当代人际关系

一、儒家之“忠”的含义儒家“忠”的思想主要阐述的是臣民对君主和封建王朝的关系 ,它蕴含丰富的含义。首先 ,儒家之“忠”体现了君臣关系的双向要求。儒家重要代表人物孔子强调“君使臣以礼 ,臣事君以忠”,孟子也宣称 :“君之视臣为手足 ,则臣视君如腹心 ;君之视臣为犬马 ,则臣视君为国人 ;君之视臣如土芥 ,则臣视君如寇仇”。孔、孟二人强调的都是君臣之间要建立良好的双向关系 ,特别是君主要在这一关系建构中发挥主要作用 ,由此看来 ,儒家提倡的臣民忠君是以君对臣民尊重、爱护为前提。其次 ,“以德服人”是儒家之“忠”的又一个前提。…     

创新教学观念增强大学生思想政治教育实效性

增强大学生思想政治教育的实效性,是21世纪人才竞争的迫切需要。如何突破传统思想政治教育的弊端,创新教学观念是教学改革的前提,创新教学观念要注意的思想政治教育要敢于面对现实,崇尚务实观念,要有前瞻的意识,面向未来和国际的观念,以期增强我国高校大学生思想政治教育的实效性。