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从全国各大高校院系教学质量监督与管理工作中发现目前年轻教师自主性不足的问题严重。本文通过界定教师自主与教师自主性,阐述他们之间的联系,继而提出通过加强教师教育,尤其是职中教育,逐渐实现教师的心理自主、行为自主与能力自主,从而最终在教学中实现学习者自主。 相似文献
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