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本文立足家庭、学校和社会教育三维角度,侧重思想道德理论教学存在的问题的反思,并在此基础上,提出建立家庭教育、学校教育和社会教育相互贯通的、追寻思想道德教育和人的终身修养之规律的、一以贯之的思想道德理论与实践紧密结合的教育教学大环境,从而使单一的学校教育向家庭、向社会延伸,拓展高校思想道德教育的广阔的社会平台. 相似文献
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吕静波 《理论学习(山东)》2002,(9):31-32
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的逐步建立与完善,作为基层群众文化工作的重要载体———文化馆,如何适应形势发展的需要,在建设有中国特色的社会主义新文化过程中,发挥自身职能作用与业务特长,为我国的兴旺发达,为人民的富裕幸福,把社会主义精神文明建设提高到与物质文明同步发展的新水平作出应有的贡献。面对新形势、新时代,唯有不断地适应市场经济发展形势需要,找准自身位置,主动开展工作,增强自身活力,文化馆工作将大有作为。一社会文化属上层建筑意识形态范畴,它是促进经济基础的巩固和发展,促进社会生产力提… 相似文献
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