刘禹锡和杜牧咏史诗的比较

刘禹锡和杜牧都是唐代写作咏史诗的高手,但是两人之间存在着一定的差异.刘禹锡的咏史诗重在表现主观情感,杜牧的咏史诗不重言情而皆在资政;刘禹锡写作咏史诗善用典实而透脱不滞,杜牧写作咏史诗则很少用典,即使用也都是熟典;刘禹锡的咏史诗常含有朴素唯物主义哲理,强调人的主观能动性,杜牧的咏史诗则常带有兴衰不是人力可以抗拒的哲理意味;刘禹锡写咏史诗兼用古体、绝句和律诗,杜牧写咏史诗则大量采用七律和七绝的形式.     

从算法依赖到合理利用:青少年数字化阅读的算法茧房与破茧之径

算法茧房阻碍了青少年的多元化阅读,危害到他们的全面发展和健康成长。算法茧房按不同层面可以分为信息茧房、认知茧房和社交茧房,三者相互关联、相互影响。信息茧房使青少年获取信息单一化、碎片化、浅俗化,认知茧房主要会削弱青少年的批判性思维能力和创新性思维能力,社交茧房会造成青少年与现实疏远和脱节。逐利至上的商业运营是滋生源头,相互影响的社交网络在强化偏好,用户兴趣和认知偏差是重要动因。为破解算法茧房,提出用户层面要增强信息素养、开展混合比阅读;平台层面要优化算法推荐系统,提供给用户更多自主选择权;“家校社”层面要营造良好的家庭阅读环境,加强社会宣传教育引导,开展学校数字阅读教育等一系列措施,帮助提高青少年数字化阅读能力和水平。